”国防是关系到国家和民族存亡的根本大计，中华人民国的每一位，都应当增强国防安全意识，掌握国防安全知识，开展国防教育的重要性就在于此。 国防意识是一个国家和民族屹立不倒的长城，国家的昌盛、民族的复兴，离不开强大的全防意识。 今年“全防教育宣传月”的主题是：“踔厉奋发强国防 勇毅前行向复兴”。“全民”是关键，“国防”是内核，“教育”是途径。 第一，我国是社会主义国家，国家的一切属于人民，祖国是全体中国人民的神圣职责，即我们的国防是全国人民的国防。 第二，我们自主的外交政策，奉行和平共处五项原则，我国的国防不受外国的影响，不与任何国家或国家集团结盟，即我们的国防是自主的国防。 第三，我国属于发展中国家，永远不做超级大国，不搞霸权主义，我们不要任何国家的一寸土地，也不允许任何国家侵占我国的一寸土地。即我们的国防是积极防御的自卫型国防。 《中华人民国国防教育法》第一章第四款：国家通过开展国防教育，使增强国防观念，掌握基本的国防知识，学习必要的军事技能，激发爱国热情，自觉履行国防义务。并了学校、社会、党政机关和社会团体的国防教育。国防教育是真正的国家教育，同教育一样，应该是贯彻一个人一生的教育和引导。 全防教育日是国家设定的对全民进行大规模国防教育的主题活动日。群众性国防教育活动的形式之一。全防教育的标志以长城、烽火台、盾牌三个要素构成“国防”的概念，外围用橄榄枝烘托、装饰，红五星高居正上方代表祖国无上的与荣耀，“G FJ Y”为“国防教育”汉语拼音缩写。 2001年8月31日，第九届常务委员会第23次会议根据《中华人民国国防教育法》决定，每年9月的第三个星期六为全防教育日。全防教育日由中央、国务院、各级地方部门和军事机关联合组织，统一安排，动员社会广泛参加。 全防教育日的目的是爱国主义，普及国防教育，使全民增强国防观念，掌握必要的国防知识和军事技能，自觉履行国防义务，关心、支持、参与国防建设。 一是针对和平时期人们国防观念淡化，需要加强国防教育；二是为全民参与国防教育活动提供一个大众化、社会化的载体。依法确立一个每年都能让全体共同接受国防教育的时机，可以更好体现我国国防教育的全民性、全社会性的特点。 唯有持之以恒，始终着眼强化全民的国家意识、国防意识和忧患意识，组织开展形式多样的活动，把全防教育日打造人皆知、参与广泛的“品牌”教育活动，方能充分发挥这一节日的作用，营造出全社会关心国防、支持国防、建设国防的浓厚氛围，不断为强国兴军凝聚强大正能量。 国防，就是国家的防务，是指为捍卫国家主权、领土完整，防御外来侵略和，所进行的军事活动以及与军事有关的、经济、外交、文化等社会各方面的建设和斗争。 国防的主体是国家。这就是说国防是国家的防务，是国家大局所系，根本利益所在，不仅仅是军队的事。一切国家机构都应当按照法律、法规的要求。履行自己的国防职责；每个都应当履行国防义务；国防行为也是国家行为，应当受到法律的特殊。 国防的对象是外敌侵略和武装。抵抗侵略是国防的首要任务。包括武装侵略和各种非武装侵略。武装侵略是指战争状态的侵略行为。非武装侵略是指运用各种经济、外交等手段的侵略行为。国防活动还应当包括国家、国家、的武装叛乱或者武装。 国防的手段是为完成国防任务、实现国防目的而“进行的军事活动，以及与军事有关的、经济、科技、教育等方面的活动”。军事活动是国防的主要手段，但不是唯一的手段，它不能离开与军事活动有关的其他活动而孤立发挥作用。我国的国防具有整体性和全民性，这是我国国防建设和国防斗争的优良传统。巩固国防，抵抗侵略，必须依靠全民参与，必须大力动员并充分发挥全社会的力量。 扩张型：就是奉行霸权主义侵略扩张政策的国家，为了本国界许多地区的利益、打着防卫的，对别国侵略、和渗透。 自卫型：以防止外敌侵略为目的，在国防建设上主要依靠本国的力量，广泛争取国际上的同情和支持，本国的安全、周边地区和世界的和平与稳定。如：中国。 中立型：主要是指中小发达国家，为了保障本国的安全，和平中立的国防政策，制定总体防御战略和寓兵于民的防御体系。如：、。
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