近五年全国新课标卷主观试题从设问看，主要是从“为什么”和“怎样做”两个角度设置问题，从试题的设问看主要是考查生活中的参与主体。知识点考查主要集中在第二单元和第三单元和政党。 (1)一定要重视对主干知识的把握，方逸华 子女理解知识间的联系，构建各个系列的知识体系。具体来说，如下： ①抓住人民当家作主这一条主线，前三个单元的知识。以人民当家作主为本质的人民的国家性质，决定了后面的我国的性质和旨，决定了的性质和旨，决定了我国的各项制度都要保障人民当家作主，甚至对我国的外交政策也起决定作用。 ②围绕着、、、中国、人民政协、党派、代表等行为主体，构建各自的知识体系，并注意各行为主体之间的联系。 ③前三单元的知识，构建有关我国决策、监督、依国的知识体系，将各个行为主体、各个制度融合其中。 ④从共性与个性两个角度，梳理我国人民、人民代表大会制度、政党制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度的内容；从国际社会的一般理论和中国外交的具体理论两个角度，构建当代国际社会的知识体系。 (2)注意审题训练，明确各种不同类型主观题的特点，包括设问信息和材料信息的解读、具体知识的调动和答案要点的呈现等。 (3)特别关注政策问题，对的考查历年来主要是微观设问，对的相关知识不仅记住是什么，更要注意这些知识是如何运用的，尤其是对职能和依法行政的知识更要注意如何运用。 ②对社会或国家：有利于保障人民当家作主的和地位，促进社会主义建设和社会主义文明的发展，推进现代化及各项事业的发展。 (3)要求：宏观上把握——依法有序地参与；中观上把握——参与生活的基本原则；微观上把握——各种方式的具体内涵、途径(渠道)和要求。 (4)依法行政和行政监督角度，具体要结合依法行政的意义、对进行监督的意义、自觉接受监督的意义等。 (5)是贯彻落实科学发展观、践行“四个全面”战略布局的需要，是推进社会主义文明建设的需要。 (2)原则：对人民负责的原则。应的工作态度，树立求真务实的工作作风，从群众中来到群众中去的工作方法。 (3)依法行政，才能提高行政管理水平；审慎行使，科学决策、决策和依法决策，提高决策水平。 1．国体：为人民当家作主的提供法律保障，依法人民利益；依法行使职能，国家长治久安。 2．：依法行使、监督权等；依法履行遵守和法律等义务；法律面前一律平等、与义务相统一等原则；依法有序地参与选举、决策、管理和监督。 3．：在轨道上开展工作，依法履行好社会建设等职能；依法行政，职责必须为，勇于负责和敢于担当；审慎行使，依法决策。 5．中国：依法执政、依宪执政、推进依国；与各党派都以和法律作为根本活动准则。 1．中国：领导核心和执政党，提出决策的；科学执政和执政，决策的科学化和化；依法执政，通过立法上升为国家意志；广泛征求党派意见和，加强合作，推进协商。 3．：科学、、依法决策，提高决策的能力和水平。从群众中来到群众中去的工作方法，广泛征求；推进政务公开，自觉接受监督。 4．：积极参与社情反映制度等方式参与决策；行使的等，履行好遵守和法律等义务，三个原则。 1．人民、人民代表大会制度和中国领导的合作和协商制度，人民当家作主。(基础) 4．贯彻落实党的民族政策和教政策，扎扎实实做好民族工作。(政策)反对一切民族团结、祖国的活动，依法打击民族的行为。 5．自觉履行的国家统一和全国各民族团结的义务；中国加强对民族问题的领导，依法执政，切实各民族人民的根本利益；要切实履行好各项职能，提高为各族人民服务的能力和水平。 (1)必要性：主权的重要性；主权国家的和义务；我国实行自主的和平外交政策；国家利益决定国际关系；国际形势的要求(符合和平与发展的时代潮流、符合多极化趋势)；符合联合国的旨和原则。 ①对我国：我国的国家利益，为我国的现代化建设创造有利的国际，增强我国的综合国力，提高我国的国际地位。 (3)坚定地我国的利益。在自身利益的同时，兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进共同发展。 (7)始终不渝地走和平发展道，在国际事务中发挥建设性作用，展示负责任大国形象。返回搜狐，查看更多
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