英语不像数学、物理，黑木奈奈新学一个章节，多做一些题目，可能就能得到一些提升，英语和语文的提升，都需要一定积累后，才会发生变化。至于书推荐统一给回复，《疯狂600》就可以，不用再单独问我，选福建师范大学发货的版本才行，希望这些能帮助各位同学更好的学习。 2、对于大多数学生来说，学期中每周一到周五，一天能在英语上投入的时间常有限的。即便投入了一定的时间，可能也比较零散。 很多同学的英语学习时间，被分割在了早读，课间和晚上的少量时间。而这些时间，又需要分配到词汇、语法、完型阅读等不同模块中去。 比如整理定语从句章节，没有完整地使用一个周六下午5-6小时的时间，系统地总结对应。然后再花大约2-3小时，大量地刷对应的语法题。通过刷题去验证自己总结的体系，并对其进行补充。 很多人按照老师布置的作业，水水地做着1完型+4阅读的，做完对个答案，简单看看也就过去了。他们没有投入更完整地时间，精细地做一篇完型，啃一篇阅读。完型中的词组、搭配，从来不专门去整理、记忆，阅读中的长难句、逻辑词，从来不去翻译、积累。 对于“维持段”的同学来说，这样的方法当然是合适的。因为语法对他们来说，依靠之前的积累和语感，再通过刷题去个别记忆一些特殊的语法点，就足以应付考试。 先理清楚框架，定语从句是什么？起到什么作用？基本形式是什么样？最重要的两个概念先行词和关系词是什么？先行词可以是句子吗？关系词分哪两种，区别是什么？学习定语从句，最基础的方法是什么？ 先是关系代词引导的定语从句。which、that、who、whom、whose、as梳理一遍，这个过程中，which和that一组，who、whom和that一组，who、whom和whose一组，as和which一组，再进行对比区分。——分别进行一些对应小，强化体系。 再是关系副词引导的定语从句。when、where、why分别梳理，介词加关系代词的替代使用梳理。——分别进行一些对应小，强化体系。 还有限定性和非限定性区别、主谓一致、隔离的定语从句等，分别梳理，总结。——分别进行一些对应小，强化体系。 这样简单算算时间，梳理这个部分，不是零散在每个晚上能够完成的，你需要腾出完整地两个下午的整块时间。 精致做完型阅读，一篇完型包括20分钟做题，20分钟整理词汇词组和固定搭配，第二天再抽20分钟记忆。 精致做阅读理解，一篇阅读包括8分钟做题，10分钟整理逻辑词并梳理全文逻辑，10分钟解构分析长难句。 每篇做过的完形，都应该把自己掌握不透彻的词汇、词组、固定搭配，记在册或者卷子上，不需要抄写到本子上，卷子订在一起就是你的错题本或者积累本。 每篇做过的阅读，都应该回看全文，梳理全文行文逻辑（作者先提出了什么，如何论证的，又提出了什么？如何举例的），并积累带有否定、转折、递进、、总结的逻辑词。 然后要分析长难句。而语法是分析解构长难句的基础，务必要花时间。面对长难句，需要一种庖丁解牛式的分析方式。 第一步，找到主句；第二步，找到主句的谓语动词；第三步，把其余部分归入其他成分；第四步，分析其余短语或从句；第五步，考点不一定出现在主句。 首先找到主句。全句，先看到that，此处不作指代成分，而是作为从句的链接词出现。初步判定that之后不会出现主句了。主句锁定在“The results……recommendation”。 that引导同位语从句，即的内容；recommend跟虚拟语气用should+动词原形；not only，but also引导两个并列的成分；动词不定式作目的状语，常在句首或句尾。 如果你按照的方法，有计划地投入块状学习时间，进行成体系的模块学习，你终会一点点改进自己的状况，提升自己的成绩。再一下，你一定可以重新爬到维持段的水平。
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