7月25日至7月29日，武汉大学青年志愿者协会“给你，我的手”关爱留守儿童赴武汉暑期实践小分队9名携手武汉物回宝循环经济公益促进中心，给武汉本地的小朋友们带来了一个丰富多彩的夏令营活动。与其他分队略有不同，我们直接接触的小朋友中留守儿童并不算多，但夏令营中有个环节是让武汉的小朋友联系武汉黄石那边的留守儿童，给他们鼓励，捐献一些生活物资给他们。我们就是以这种特别的方式，调查留守儿童在武汉小朋友心中的印象一步步清晰深刻起来的变化过程。实践时间虽然短暂，但是武汉小朋友和作为志愿者的我们都收获颇丰，小朋友们更加了解到父母的伟大以及那宁愿背井离乡也要支撑起家庭的担当，也更加珍惜自己美好生活的来之不易。
第一天夏令营里的其中一个板块的内容是思维扩展，我们早上起来很早，为防堵车，还怕找不到，幸好终于成功地在九点之前赶到了汉口城市广场青少年空间。我们到的很早，只有部分小朋友提前到了这里，于是为了增进感情，了解彼此，我们便先跟这些小朋友聊天，询问情况。当上课铃声响起的时候，所有小朋友都到了，整整齐齐地坐在板凳上，准备听老师讲课。 老师讲3D打印技术的时候，我们几个人分别站在角落里，帮助维持纪律。因为都是低年级小朋友，难免会上课说话，开小差等等，这时候我们会上前提醒他们。与此同时，我们也会认线D打印技术，因为有些小朋友如果不太理解的话我们可一帮助他们完成任务。
下课之后，我们会按照要求带领小朋友做游戏，第一个是你估我猜，目的是训练小朋友思考及表达能力。材料是物品卡，大概是15分钟，玩法是玩法：将小朋友平均分成小组；主持人抽取物品卡，各小组可一向主持人提问，以获取要猜的物件的资料。主持人只可回答，“是”或者“不是”，如：是食物嘛？答：是。是吗？答：否。主持人最多回答五个问题，小朋友根据获取的资料猜出物品。这个游戏很受小朋友欢迎，充分调动他们的积极性。 第二个是打数字，目的是训练聆听力与反应力。准备材料是写有0-9的卡片。时间也是15分钟左右。玩法：主持人抽取卡片，如：抽到了3，全部围成圆圈，轮流从1数到100，当遇到数字3和3的倍数时，则以拍手取代，如13/23/30-39等，做错动作的小朋友淘汰，从1数到100，仍能留下的小朋友为优胜。这个游戏很经典，富有趣味性和科学性，让小朋友能够充分感受到益智游戏的乐趣。 做过游戏之后，小朋友们放松了心情，和作为志愿者的我们的关系也更融洽了，课下更是围着我们聊天。 后面几天，夏令营的老师谈到一个关键词----留守儿童，于是我们让一部分小朋友说出他们对于留守儿童的看法，“爸妈不在身边，和爷爷奶奶一起过”这是大多数人的回答。虽然并没错，但是日后我们才发现我们对这个名词的理解完全不够深刻。夏令营的老师于是给我们播放了一段留守儿童艰苦生活的短视频，那一段段动情的解说和催泪的音乐，有些看完视频的小朋友们不禁哭出声来。随后，老师还组织一部分小朋友们和黄石的留守儿童视频通话，面对面交流，询问那边留守儿童生活的真实现状。一天天，小朋友们以及我们对留守儿童的理解越来越具体深刻。
最后一天，夏令营的老师组织小朋友们把自己多余的衣物或者是自己喜欢的东西收集起来，一起募捐给黄石那边的留守儿童社区，并写下一封信，带给那边留守儿童一份关爱，一份祝福。 曾经看到过一句话，“父母为了家庭打拼，却在最开始就失去了家庭”，或许有点言重，但衷心希望父母能多给孩子们一点关爱一点陪伴，这远比在那遥远的天际打来的钱更加让孩子暖心，也衷心希望全国的留守儿童都能过上幸福的生活。 推荐：
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